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“小小措施員”編寫“大世界”伶俐點亮暑期糊口

来源:本站添加时间:2019-10-15 点击:

人民網北京8月23日電(李依環、實習生樊潔瑜)“我眼中的人工智能,就是機器人可以取代人類完成一些繁瑣的事情”、“學習人工智能幫助我開闊了眼界”……在日前舉行的2019全國青少年人工智能科普教诲展演活動上,來自全國多所中小學的“小小措施員”們紛紛談了本身對於人工智能的認識,也帶來了和小同伴們創作的智能化作品。

活動上,遼寧撫順第六中學的小選手們展示了一款智能寵物機器人。談到創作靈感來源,个中一位同學談到,他們發現社區的爺爺奶奶們年紀大了,糊口未便也很孤單,所以想創作一個智能伴随機器人。小選手們通過語音識別實現了語音谈天,用圖像識別實現了智能自動跟隨等成果,讓老人感覺時刻有人伴随、不再孤單。

來自山西的學生們帶來的作品是一個智能节制蔬菜大棚。它可以實現自動澆水、陽光追蹤、智能节制間距,達到更好地操作陽光、地皮、水資源的目标。在接管人民網採訪時,他們孤高地說:“我們根據本身的創意,在老師的指導下建造出這個作品。”小選手們在糊口中尋找靈感,結合人工智能軟硬件,動手創作出一件件多成果、貼近糊口的人工智能作品。

“關注人工智能、投入人工智能、把握人工智能是發展的要求,是時代的要求。目前,有志於建設世界科技強國的中國青少年一代應當发愤成為人工智能的愛好者、應用者、事情者和創新者,為未來人工智能領域譜寫新的篇章。”中國工程院院士倪光南在開幕式上表達了對青少年的殷殷期盼。

廈門市蓮河中學的信息技術老師陳金定此次也作為帶隊老師參加了活動。他接管人民網採訪時說,中學階段是思維開發的關鍵時期。學習人工智能對孩子的影響很是大,對思維本领的培養也很重要。學生在學習人工智能過程中會碰着许多問題,是一個“發現問題——阐明問題——解決問題”的過程,這個過程也可以拓展到糊口的方方面面,對提高糊口中解決問題的本领也很有幫助。

據介紹,本次展演活動以“AI中國 AI未來”為主題,旨在推動人工智能教诲普及與發展,增強青少年的創新意識與動手本领為宗旨,開設了網絡基礎項目、人工智能創作項目、無人駕駛對抗項目等多種形式的活動。

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(責編:實習生(樊潔瑜)、熊旭)